Biographie
Émilie Gosselin est professeure agrégée à l’École des sciences infirmières de l’Université de Sherbrooke et chercheure au Centre de recherche du CHUS. Ses travaux s’articulent autour de l’optimisation de la gestion de la douleur en contextes de soins aigus et péri-opératoires, ainsi que du développement d’interventions éducatives personnalisées pour patients, proches et soignants. Son programme de recherche intègre notamment des approches numériques innovantes pour soutenir l’éducation à la santé dans les trajectoires de récupération améliorée après la chirurgie (RAAC) et des stratégies de préadaptation pour les patients et patientes vulnérables.
Qu’est-ce qui vous passionne le plus, à propos de votre programme ou domaine de recherche?
Ce qui me passionne le plus dans mon programme de recherche est de placer les patients et leurs proches au coeur des trajectoires de soins, particulièrement dans des contextes où les décisions et les actions doivent être prises rapidement, comme en période péri-opératoire. Les trajectoires de récupération améliorée après la chirurgie offrent une occasion unique de repenser la gestion de la douleur, non seulement comme un enjeu clinique, mais comme une expérience vécue par les patients et leurs familles. Je suis particulièrement motivée par le développement d’interventions éducatives personnalisées et d’outils numériques innovants qui soutiennent l’apprentissage, l’autogestion de la douleur et l’engagement des patients, tout en tenant compte de leur vulnérabilité et de leur réalité quotidienne. Mon travail est guidé par la conviction qu’une meilleure préparation, une information accessible et un transfert de connaissances adapté peuvent améliorer l’expérience de soins, renforcer la sécurité et contribuer à des résultats cliniques durables, tout en favorisant une utilisation plus judicieuse des ressources du système de santé.
